" YO SOLO SE QUE NO L.O.C.E

Martín Zilic Gobierno & cia

ierno y cia La mentada revolución educacional tiene más similitudes a la toma e incendio de la Bastilla y los guillotinamientos de cabezas propulsados por Robes Pierre y Danton, que ha una revolución cultural inspirada en el deseo de progreso de los escolares.

La violencia y agresividad de los secundarios obedece a profundas causas sociológicas que es difícil de desentrañar (padres maltratadores, hogares pequeños, barrios violentos etc). Pese a ello, es justo destacar que el desorden y desborde del conflicto es endosable única y exclusivamente a la torpeza del gobierno, que subestimo diversos factores como por ejemplo, la claridad de las pretensiones e ideas, la organización, y disciplina del movimiento, sus liderazgos políticamente formados y manipulados, entre otras causales. En el palacio en donde tanto se sufre, seguramente se pensó de manera infantil que el movimiento desaparecería por generación espontánea, craso error, ya que ahora el problema esta desatado y al igual que en 1789, la cabeza del ministro Zilic terminará en una canasta junto a la de su Maria Antonieta, la Subsecretaria de Educación.

Pero es necesario y fundamental preguntarnos sí esto para con las cabezas ensangrentadas y rodantes de las autoridades.

Ello depende en gran medida de cómo reaccione el gobierno, porque si accede a las peticiones, P.S.U, pase escolar, alimentación gratis, se dan señales públicas de su debilidad, esta debilidad será olida por carroñeros y cazadores, que frente a la sangre fresca de un gobierno herido, se abalanzarán sobre su presa, en demanda de sus reivindicaciones sectoriales y el pandemonium será global, CONFUSAM, COLEGIO MEDICO, COLEGIO DE PROFESORES, EMPRESARIOS DE LOCOMOCIÓN COLECTIVA etc. Todos los gremios con sus petitorios bajo el brazo, marcharan contra la Moneda y con la servilleta y tenedor en mano, estarán esperando su turno para rasgar un pedazo de carne o roer un hueso de los excedente del oro rojo, ya que si la concertación cede a las peticiones económicas, (pase escolar, P.S.U, gratuita) significa que pierde la batalla ante un grupo de presión, y se entrega como prisionero de guerra ante el ejército triunfador, por lo tanto necesitará reorganizar partidas presupuestarias o simplemente utilizar los excedentes del cobre. Esto último sería fatal y lapidario, porque se quiebra el eje valórico de la concertación, "Equilibrios Macroeconómicos", "Superávit Estructural",Inflación de un digito, ahorro fiscal, que son las notas musicales de la ideología social de mercado, tan defendida y admirada por los patriarcas y tecnócratas concertacionistas, que verán caer el último valuarte ideario que mantiene unido transversalmente al bloque de gobierno.

El monopolio legitimo fuerza reside en el Estado, y si este la ejerce en un Estado Social y Democrático de Derecho, en donde las instituciones funcionan (según Lagos) no es razonable amilanarse o avergonzarse en su empleo justo y proporcional, sin los excesos de la dictadura militar, porque es evidente que los escolares al cortar el transito y lanzar piedras, se colocan el la vereda del caos y la anarquía, un movimiento sectorial debe perentoriamente respetar el derecho de los ciudadanos a tener una vida normal, por lo que la discusión no consiste, en dar de baja a carabineros que sólo están preparados para la represión, (con ello también se comete otra estupidez y se le quita el piso político a las fuerzas publicas para controlar los desmanes y las alteraciones al orden publico), la discusión aquí consiste, en buscar un punto de equilibrio en donde las partes puedan establecer pilares de negociación reales, como por ejemplo en la agenda larga, crear una comisión de estudio para mejorar la educación municipalizada, mediante un sistema de subsidios en función de la demanda por calidad de los establecimientos educacionales, y no el torpe sistema de subvenciones por asistencia a clases. Pero de aquí, a exigir la aceptación de todos sus puntos en la agenda corta, es otra cosa, ¿por qué deberíamos estar deacuerdo como país en gastar cifras millonarias en pase escolar gratuito si esto beneficia a personas del estrato ABC1 y similares?

Las negociaciones implican un grado de madurez, para saber transar y abandonar puntos utópicamente obtusos, y dejar subsistente temas de fondo, en los cuales la fuerza y presión del movimiento permitirían logros sustantivos, rediseño de la educación municipalizada, mejoramiento o derogación de la L.O.C.E, financiamiento de la jornada escolar completa

Esta crisis se esta manejando de tongo en tongo, no seria de extrañar que mañana la Presidenta y su gabinete se tomaran la moneda para unirse al paro de los estudiantes, si sus iluminados asesores de palacio se lo recomiendan.